Aufstellen in Linien, Clustern (inkl. kurzer Austausch im Cluster zu dessen Thema; also wie ist es, wenn ich so wie Du eine bestimmte Speise mag, einen bestimmten Beziehungsstatus habe…) oder Himmelsrichtungen (N-S-O-W) nach Kriterien (dabei bewusst wahrnehmen: wer steht neben mir?) wie:

• Anfangsbuchstabe des Vornamens
• Alter
• Wärme der Hände
• Zahl der Geschwister
• Schuhgröße
• Lieblingsspeise
• Geburtsort (Hinweise: Menschen, die den Eindruck haben von „ganz weit weg zu kommen“ sagen manchmal statt einem Ort das Land – wichtig ist den Ort nachzufragen, vielleicht auch den Stadt- / Ortsteil er ist Teil der Identität)
• Ort, an dem die Ausbildung begann / abgeschlossen wurde
• Derzeitiger Arbeitsort
• Arbeitsfeld
• … von Teilnehmenden selbst eingebrachte Themen (Motto: Was wollt ihr voneinander / von vorhandenen Einstellungen wissen?)

Variante für Cluster von 3 – 7 Menschen: Zu einem vorgegebenen oder selbst gewählten Thema eine Gemeinsamkeit suchen, wobei am Beispiel: Sport betreiben alleine ist zu grobkörnig, Beachvolleyball am Strand des XY-Sees wäre dann ein gemeinsamer Nenner.

Aufstellung in Raum zu einem Thema um Zustimmung bzw. „trifft auf mich zu“ und Ablehnung sowie „gilt nicht für mich“ zu visualisieren.

Summspiel: Zustimmung zu einem Thema mit der Intensität der Lautstärke eines gemeinsamen Summens (Wiedergabe eines Tons mit geschlossen Mund) ausdrücken (auch in mehreren Kreisen umsetzbar um Lautstärke vergleichen). Variante: Im Raum gehen und Personen mit der selben Lautstärke suchen sowie Cluster bilden.

Weitere Varianten:

Kleinschmidt, A. (2004) Zeig, wo du stehst! – Einfache soziometrische Übungen in Unterricht und Gemeindegruppen https://www.rpi-loccum.de/material/pelikan/pel3-04/kleinz

Forschung

Bodystorming, Wünsche / Ängste / Bedürfnisse von Zielgruppen, Interaktionsanalyse

Literatur:

Schiffhauer, I. (2011). Soziometrische Aufstellung: Kennenlernen der Lerngruppe. Berlin: Cornelson.